W同学本科毕业于国内211/985大学,三项硬指标成绩非常一般,科研能力的竞争力偏弱。
莘同学刚加入我们的时候,TOEFL成绩刚刚80分出头,在老师们的鼓励下多次刷分考到了90。学生有着非常强的留学目标,他想进入到美国前100名的学校学习,提升自己的背景
王同学的三项硬指标都很一般,参加的科研项目也有限,唯一的亮点是本科院校背景不错。王同学在申请过程中主动配合老师们的工作
在确定了研究方向以后,服务团队的老师们开始查找与学生课题相匹配的教授,最终根据教授信息及其他因素综合选择了八所院校来申请。做好了选校事宜后,牛同学按要求提供了相关材料以配合文书的制作。
R同学是在去年的四月份签约的,当时他正在忙着做挑战杯的项目。第一次进行面对面沟通后,我们给R同学制定了要努力的目标。为了申请到理想的学校,R同学一边忙着做项目,一边忙着准备GT考试,通过不懈的努力TOEFL考出了102的好成绩。
杨同学是硕士和博士混着申的,目前已经拿到了南加州大学和佛罗里达大学的硕士录取通知。申请UCSD这所学校的最大不同在于套磁过程,套磁一事,能让导师了解到你的科研实力,虽不能削弱硬件上的短板,但却是申请PHD很重要的一点。博士的招生最根本是看重学生的科研能力,而科研能力是很难通过已发表论文之外的硬件标准来衡量的。
从实践经历上,突出了A同学参加的诸多与专业有关的实习成果以及参与的丰富的课外活动, 待各项资料准备完成后,杨老师第一时间将A同学的各项材料寄送到所申请的学校,保证A同学的申请早日成功。
学生在咨询的时候,就很坚定地说要上美国综排前50的学校。那时已经是大三课程结束了,GPA3.0已经是定性的了不可能再提高,于是我让他尽量考出好的GT成绩。最终杨同学也没有考出一个我认为好的GRE成绩,好在语言成绩还算不错。
由于C同学并未早早地规划出国留学,而是于大四临近毕业时才决定的,所以在GPA方面平时没有重视,2.3的绩点在申请上是没有优势的,而且C同学还想申请排名比较靠前的学校。
文书材料中强调了学生所以学校该专业的评分难度,变相解释了学生GPA低的原因。从整体概述专业背景,突出学习的潜力,为了让更好的展示学生的研究能力,我们将学生参加的几个实验活动做了筛选,重要实验进行了细致的描述。选择推荐人也是与CV和PS呼应,选择了头衔比较高的任课老师和班主任,展示了学生的学术能力以及研究潜力。
z同学的GPA不是很高,他申请美国PHD的时候科研经历比较贫乏,而且美国本科院校一般都是比较实事求是的,所以金东方留学老师也没有给他过渡包装。
从卡耐基梅隆大学到宾夕法尼亚大学,到最后的马里兰大学录取,李同学对每一所录取都非常满意,尽管其它学校还没有消息,但是宾夕法尼亚大学是她最梦寐以求的学校,因此她急不可待地接受了该校的录取,目前正开始进入签证阶段。
做了这么久的留学申请,给我印象最深的一点就是,一个人的优秀,不是瞬间得到的。成功的人,一定是肯付出,有目标的人。
西雅图华盛顿大学是一所全方位发展的大型研究型高等学府,华盛顿州也具有良好的生活环境与高度发展的科技产业,非常适合学生就读。
马同学成功申请美国大学材料工程专业,如果学生的学术背景稍微弱一些,所以在咨询时在其他方面挖掘该学生的特色及强势。
波士顿大学(Boston University)位于麻州波士顿市,是一所非属宗派的私立大学。它在1839年建立于佛蒙特州时,是一所卫理公会的神学院.
说起王同学的申请过程,可谓比较曲折。由于英语写作稍弱,加上考试的时候总是紧张,托福成绩在70-80左右徘徊。在申请师孙老师的鼓励和督促下,参加了7次托福考试,最终考到96分的好成绩。